教學(xué)資源
井岡山及周邊地(dì)區保存完好的(de)100多處革命舊(jiù)居舊(jiù)址和(hé)大量珍貴史料，是井岡山革命鬥争曆史的(de)見證，是井岡山精神的(de)高(gāo)度凝結，為(wèi)傳承紅(hóng)色基因、加強黨性修養和(hé)理(lǐ)想信念教育提供了獨特、豐富、鮮活的(de)素材和(hé)場景。
為(wèi)适應幹部教育培訓工作面臨的(de)許多新形勢和(hé)新任務，緊緊圍繞中央賦予的(de)功能定位，按照“開門開放辦學(xué)”的(de)要求，深入挖掘和(hé)充分利用井岡山及其周邊地(dì)區的(de)紅(hóng)色資源，切實加強領導幹部黨性教育，使廣大領導幹部的(de)理(lǐ)想信念進一(yī)步堅定、優良作風進一(yī)步養成、組織觀念進一(yī)步增強、工作能力進一(yī)步提高(gāo)、先鋒模範作用進一(yī)步發揮，不斷增強黨的(de)創造力、凝聚力、戰鬥力。
學(xué)院注重挖掘曆史文化資源。一(yī)是重視(shì)開發新的(de)教學(xué)點，近年(nián)來對泰和(hé)馬家洲集中營遺址、遂川工農兵(bīng)政府舊(jiù)址、草(cǎo)林紅(hóng)色圩場舊(jiù)址、蓮花一(yī)支槍紀念館、安源路礦工人運動紀念館、新餘羅坊會議紀念館等現場教學(xué)點進行考察調研，進入現場教學(xué)，茅坪八角樓、萬安田北農民畫村等進入學(xué)院社會教學(xué)點。二是重視(shì)對常用教學(xué)點的(de)教學(xué)主題創新。經過學(xué)院教研人員的(de)集體攻關，在經常使用的(de)31個現場教學(xué)點開發出100多個現場教學(xué)主題。三是采取院地(dì)合作建設、開發、維護教學(xué)資源的(de)有效形式，分别與井岡山、遂川、青原、新餘、萍鄉、興國、瑞金等地(dì)共同建設了10多個教學(xué)點，不斷提升現場教學(xué)點、社會實踐教學(xué)點的(de)教學(xué)功能與水平。
目前，學(xué)院已形成了一(yī)個以革命遺址為(wèi)“點”，以曆史進程為(wèi)“線”，以革命根據地(dì)為(wèi)“面”，以黨性教育為(wèi)“綱”，以井岡山為(wèi)中心的(de)相互貫通、有機連接的(de)教學(xué)資源網絡。截至2017年(nián)，已共開發各類教學(xué)點139個，其中現場教學(xué)點84個，體驗式教學(xué)點4個，社會實踐點51（常用教學(xué)點詳見下表）。
為(wèi)适應幹部教育培訓工作面臨的(de)許多新形勢和(hé)新任務，緊緊圍繞中央賦予的(de)功能定位，按照“開門開放辦學(xué)”的(de)要求，深入挖掘和(hé)充分利用井岡山及其周邊地(dì)區的(de)紅(hóng)色資源，切實加強領導幹部黨性教育，使廣大領導幹部的(de)理(lǐ)想信念進一(yī)步堅定、優良作風進一(yī)步養成、組織觀念進一(yī)步增強、工作能力進一(yī)步提高(gāo)、先鋒模範作用進一(yī)步發揮，不斷增強黨的(de)創造力、凝聚力、戰鬥力。
學(xué)院注重挖掘曆史文化資源。一(yī)是重視(shì)開發新的(de)教學(xué)點，近年(nián)來對泰和(hé)馬家洲集中營遺址、遂川工農兵(bīng)政府舊(jiù)址、草(cǎo)林紅(hóng)色圩場舊(jiù)址、蓮花一(yī)支槍紀念館、安源路礦工人運動紀念館、新餘羅坊會議紀念館等現場教學(xué)點進行考察調研，進入現場教學(xué)，茅坪八角樓、萬安田北農民畫村等進入學(xué)院社會教學(xué)點。二是重視(shì)對常用教學(xué)點的(de)教學(xué)主題創新。經過學(xué)院教研人員的(de)集體攻關，在經常使用的(de)31個現場教學(xué)點開發出100多個現場教學(xué)主題。三是采取院地(dì)合作建設、開發、維護教學(xué)資源的(de)有效形式，分别與井岡山、遂川、青原、新餘、萍鄉、興國、瑞金等地(dì)共同建設了10多個教學(xué)點，不斷提升現場教學(xué)點、社會實踐教學(xué)點的(de)教學(xué)功能與水平。
目前，學(xué)院已形成了一(yī)個以革命遺址為(wèi)“點”，以曆史進程為(wèi)“線”，以革命根據地(dì)為(wèi)“面”，以黨性教育為(wèi)“綱”，以井岡山為(wèi)中心的(de)相互貫通、有機連接的(de)教學(xué)資源網絡。截至2017年(nián)，已共開發各類教學(xué)點139個，其中現場教學(xué)點84個，體驗式教學(xué)點4個，社會實踐點51（常用教學(xué)點詳見下表）。