深化做(zuò)好新時代黨校工作的(de)規律性認識 進一(yī)步提升黨校（行政學(xué)院）幹部教育培訓質量
——全國黨校（行政學(xué)院）校長(cháng)（院長(cháng)）會議綜述
暮冬的(de)北京，臘梅初綻。1月22日，全國黨校（行政學(xué)院）校長(cháng)（院長(cháng)）會議在中央黨校（國家行政學(xué)院）召開。會議總結過去(qù)一(yī)年(nián)來，在以習近平同志為(wèi)核心的(de)黨中央堅強領導下，全國黨校工作取得的(de)新進展、新成效，深化了做(zuò)好新時代黨校工作的(de)規律性認識，闡述了開展基本培訓工作的(de)重要意義、主要內(nèi)涵和(hé)基本要求，并對深入推進質量立校、從嚴治校，不斷提升辦學(xué)治校水平，做(zuò)好當前和(hé)今後一(yī)個時期黨校系統工作作出了安排部署。與會者認為(wèi)，會議主題鮮明、論述深刻、重點突出，目标定得明、問題講得準、任務提得實，為(wèi)進一(yī)步深學(xué)細悟習近平總書記關于黨校工作的(de)重要論述，貫徹落實黨中央關于幹部教育培訓的(de)新精神新要求，作出了具體部署。大家表示，要以學(xué)習會議精神為(wèi)契機，結合新的(de)曆史實踐和(hé)各地(dì)具體實際，制定切實可(kě)行的(de)方案、具體有效的(de)貫徹落實舉措，推動黨中央決策部署、會議精神在本地(dì)區本單位落地(dì)見效。
進一(yī)步深化了對習近平總書記關于黨校工作重要論述的(de)認識，對幹部教育培訓工作的(de)總體思路和(hé)重點任務有了更加準确的(de)把握
大家深切體會到，在強國建設、民族複興的(de)新征程上推進黨校事業高(gāo)質量發展，就必須站在學(xué)習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的(de)政治高(gāo)度，從整體上把握、在貫通中領悟。努力把學(xué)習成效內(nèi)化為(wèi)謀劃思路、制定措施的(de)素養能力，外化為(wèi)主動作為(wèi)的(de)創造性實踐，不斷推動工作理(lǐ)念、格局、內(nèi)容、方法創新，以紮實工作成效展現習近平新時代中國特色社會主義思想強大的(de)真理(lǐ)力量和(hé)實踐偉力。基本培訓理(lǐ)念的(de)提出，是學(xué)習貫徹習近平總書記關于黨校工作重要論述特别是在中央黨校建校90周年(nián)慶祝大會暨2023年(nián)春季學(xué)期開學(xué)典禮上的(de)重要講話精神的(de)具體舉措，是貫徹落實《幹部教育培訓工作條例》和(hé)《全國幹部教育培訓規劃（2023—2027年(nián)）》的(de)生動實踐。
“我們需要把準把實基本培訓理(lǐ)念的(de)內(nèi)涵要義和(hé)實踐要求，推動黨校幹部教育培訓工作邁上新台階、形成新格局、展現新氣象。”中央黨校（國家行政學(xué)院）教務部主任馮鵬志認為(wèi)，從概念上看，基本培訓是指黨校主業主責中必須實現的(de)具有基本性、基礎性、基調性的(de)培訓任務，是黨校整個培訓任務中決定其工作成色和(hé)培訓質量的(de)核心部分；從內(nèi)涵上看，基本培訓要求各級黨校的(de)幹部教育培訓工作要把握好培訓的(de)對象、內(nèi)容、方式、學(xué)制、周期等關鍵要素，在培訓對象上做(zuò)到應訓盡訓、全員覆蓋，在培訓內(nèi)容上做(zuò)到主題突出、主線深化，在培訓方式上做(zuò)到創新協同、嚴格規範，在培訓學(xué)制上做(zuò)到長(cháng)短(duǎn)結合、靈活安排，在培訓周期上做(zuò)到常态開展、統籌有序，從而在整個培訓工作上實現宏觀結構質量到位與微觀教學(xué)質量提升相統一(yī)；從要求上看，基本培訓需要各級黨校站在服務強國建設、民族複興偉業，服務全黨開展新的(de)大學(xué)習，服務努力造就更多堪當民族複興重任執政骨幹的(de)高(gāo)度上，抓緊方案研究制定、加強系統整體協作、嚴格培訓紀律管理(lǐ)，以基本培訓為(wèi)重要抓手牽引帶動黨校系統教學(xué)質量、科研質量、人才隊伍建設質量和(hé)管理(lǐ)服務質量實現整體躍升。
上海市委黨校（行政學(xué)院）常務副校（院）長(cháng)曾峻認為(wèi)，提出基本培訓理(lǐ)念和(hé)要求，具有很強的(de)現實針對性，有利于解決一(yī)些黨校培訓存在的(de)短(duǎn)闆弱項，确保中央決策部署落到實處。嚴格落實關于幹部教育相關法規的(de)基本要求，全面提高(gāo)培訓的(de)規範性、系統性和(hé)嚴肅性。一(yī)是認真對标對表，對照相關規定，對教學(xué)培訓作一(yī)次全面“體檢”，看看培訓對象是否全覆蓋，培訓班次設置是否合理(lǐ)，培訓內(nèi)容是否完整，培訓學(xué)制是否做(zuò)到因班而宜，培訓方式是否有效。二是密切聯系實際，結合不同層級、不同區域黨校實際，創造性貫徹落實。三是突出關鍵要素抓落實，以重要班次的(de)教學(xué)計劃為(wèi)載體，在科學(xué)規範的(de)教學(xué)計劃中實現基本培訓要素的(de)充分呈現和(hé)有機集成。
湖南省委黨校（行政學(xué)院）分管日常工作的(de)副校（院）長(cháng)趙凱明談道(dào)，做(zuò)實黨校基本培訓，着力點是培養高(gāo)素質幹部隊伍，着眼點是推動強國建設、民族複興偉業。我們将深入調查研究，摸清情況底數，細分培訓對象，落實培訓任務。按照五年(nián)一(yī)個周期把各級黨校基本培訓任務細化實化具體化，确保可(kě)感可(kě)知可(kě)檢驗。推進辦學(xué)資源、教學(xué)資源整合優化，加快構建資源共享的(de)高(gāo)水平“師資力量庫”和(hé)供需平衡的(de)高(gāo)質量“培訓課程庫”，全面提升培訓供給質量。充分用好信息化手段，通過共享課堂和(hé)網絡直播推動優質教學(xué)資源向基層下沉前移。建立跨層級、跨部門、跨領域的(de)常态化協作機制，推動形成黨校“一(yī)盤棋”工作格局。建立教育培訓質效動态評估、實時更新機制，持續推動黨校與黨之所需、國之大計同頻共振。
重慶市委黨校（行政學(xué)院）常務副校（院）長(cháng)謝金峰談道(dào)，我們将深刻把握基本培訓的(de)內(nèi)涵要義，不斷加強同組織部門溝通對接，系統總結培訓經驗，緊扣培訓對象更加全面、培訓內(nèi)容更加科學(xué)、培訓方式更加多樣、培訓學(xué)制更加靈活、培訓周期更加合理(lǐ)的(de)目标，結合重慶發展實際和(hé)幹部教育培訓工作需要，精準制定基本培訓方案“重慶版”，推動構建多要素融合、多環節貫通、多主體協同的(de)重慶幹部教育培訓新格局。同時，進一(yī)步盤活整合全市教學(xué)資源、組織資源、行業資源，加強全市黨校系統縱向聯動、橫向聯合，構建協調統一(yī)、互促互進的(de)全市基本培訓體系，實現全市黨校系統培訓理(lǐ)念共融、資源共享、師資共育、平台共通。
江蘇省委黨校（行政學(xué)院）常務副校（院）長(cháng)楊明談道(dào)，基本培訓理(lǐ)念的(de)提出，是新時代新征程黨校高(gāo)質量開展教育培訓、高(gāo)水平服務黨和(hé)國家事業發展的(de)現實需要。我們将全面對标中央黨校（國家行政學(xué)院）基本培訓方案，結合江蘇實際，按照習近平總書記對江蘇工作的(de)重要講話和(hé)重要指示精神，科學(xué)制定基本培訓方案，并切實發揮好工作指導功能，推動基本培訓在全省黨校（行政學(xué)院）系統紮紮實實落地(dì)見效。
江蘇省南京市委黨校（行政學(xué)院）常務副校（院）長(cháng)孟凡有表示，以抓好基本培訓為(wèi)重要抓手，深刻把握了新時代黨校的(de)職責定位，找準了黨校服務中心大局的(de)結合點、切入點、着力點，為(wèi)我們做(zuò)好新時代黨校教育培訓工作理(lǐ)清了工作思路，是我們當前以及今後一(yī)段時期有組織、有計劃、有步驟地(dì)抓好各級各類幹部培訓的(de)基本依據。我們要以大力實施基本培訓為(wèi)契機，自(zì)覺為(wèi)黨委政府的(de)中心工作服務。充分發揮基本培訓的(de)牽引帶動作用，積極優化教學(xué)布局、完善課程設置，不斷增強教育培訓的(de)針對性實效性，努力提高(gāo)黨員幹部的(de)政治素質、理(lǐ)論素養、黨性修養和(hé)履職本領。盡快研究制定開展基本培訓的(de)具體方案和(hé)舉措，牢牢把握關鍵要素，努力做(zuò)到黨需要什麽樣的(de)幹部，黨校就培養什麽樣的(de)幹部，以實實在在的(de)培訓成效推動南京黨校事業高(gāo)質量發展。
凝聚系統合力，廣泛開展受益面更大、體系更全、覆蓋面更廣的(de)幹部教育培訓
會議強調，要進一(yī)步凝聚共識、凝聚力量，以基本培訓為(wèi)重要抓手，廣泛開展受益面更大、體系更全、覆蓋面更廣的(de)幹部教育培訓，更好發揮“為(wèi)黨育才”的(de)獨特價值。
浙江省委黨校（行政學(xué)院）分管日常工作的(de)副校（院）長(cháng)陳柳裕結合浙江實踐，提出要通過強化“四應四盡”，做(zuò)好幹部教育培訓工作。一(yī)是強化應訓盡訓，提高(gāo)教育培訓對象的(de)全面性。統籌規劃組織全員參訓，分層分類開展專題培訓，抓牢“一(yī)把手”、年(nián)輕幹部等關鍵群體重點施訓。二是強化應授盡授，提高(gāo)教育培訓內(nèi)容的(de)系統性。立足“習近平新時代中國特色社會主義思想重要萌發地(dì)”的(de)獨特優勢，講好理(lǐ)論教育課；用足“中國革命紅(hóng)船起航地(dì)”的(de)紅(hóng)色資源，講好黨性修養課；圍繞浙江“勇當先行者、譜寫新篇章(zhāng)”的(de)新定位，創新實施幹部履職能力提升計劃。三是強化應學(xué)盡學(xué)，提高(gāo)教育培訓供需的(de)匹配性。緊扣事業所需、履職所需因需施教。四是強化應會盡會，提高(gāo)教育培訓保障的(de)有效性。做(zuò)好全省黨校系統一(yī)體化協同文章(zhāng)，創新教學(xué)模式，用好“數字化全周期考核”。
作為(wèi)中管高(gāo)校黨校試點單位之一(yī)，華中科技大學(xué)等中管高(gāo)校黨校是這次會議的(de)新面孔。華中科技大學(xué)黨委組織部常務副部長(cháng)、黨校副校長(cháng)顧遠飛(fēi)告訴記者，要堅持中管高(gāo)校姓黨，學(xué)校黨委、二級黨組織、黨支部三級聯動，把學(xué)習此次會議精神作為(wèi)重大政治任務抓緊抓好，把此次會議精神轉化為(wèi)推動黨校高(gāo)質量發展的(de)實際行動。加快推動試點工作。把黨中央的(de)普遍性要求和(hé)學(xué)校實際結合起來，把基本培訓具體要求和(hé)試點方案舉措結合起來，着力加強師生黨員全覆蓋培訓，加強校內(nèi)聯動和(hé)校際聯動，促進優質資源共享；加強與中央黨校、地(dì)方黨校合作，争取指導支持，實現緊密融通。要推動融合發展。聚焦中心任務盡好職責、發揮優勢，有力推動黨的(de)創新理(lǐ)論在全校師生黨員中入腦入心，落實好立德樹人根本任務和(hé)服務高(gāo)水平科技自(zì)立自(zì)強的(de)職責使命。
“貫徹好會議精神，關鍵是把會議要求轉化為(wèi)具體的(de)措施，推進黨校質量提升計劃”。鐵道(dào)黨校分管日常工作的(de)副校長(cháng)韓憲軍認為(wèi)，要着力在三個方面下功夫。一(yī)是立足鐵路率先實現現代化生動實踐，持續擴大幹部教育體系。鐵道(dào)黨校豐富課程內(nèi)容，不斷深化具有時代特征、鐵路特點、黨校特色的(de)幹部教育培訓體系。二是立足鐵路行業體量巨大優勢，持續拓展幹部教育受益面。推進黨的(de)創新理(lǐ)論飛(fēi)入萬裏鐵路線、飛(fēi)入車間班組，在更廣闊的(de)空間展現大作為(wèi)。三是立足鐵路集中統一(yī)的(de)體制優勢，持續拓展幹部教育覆蓋面。發揮好鐵路1所總部黨校+18所鐵路局黨校“一(yī)盤棋”作用，統籌兩級黨校教育資源，實行學(xué)科共建、師資共用、資源共享，既有分層培訓的(de)清晰職能區别，又有優勢互補的(de)有機結合，實現對鐵路幹部教育培訓的(de)全方位覆蓋。
青島市委黨校（行政學(xué)院）分管日常工作的(de)副校（院）長(cháng)、一(yī)級巡視(shì)員王濤認為(wèi)，要按照會議要求，始終堅持系統觀念，強化黨校系統的(de)整體功能，統籌各級黨校資源、發揮整體優勢，提升全市幹部教育培訓水平。一(yī)是推進全方位融合。強化系統集成，制定推進全市黨校系統融合發展實施意見和(hé)具體措施。強化縱向聯動，在區（市）黨校成立市委黨校校區，統籌安排培訓時間、空間和(hé)師資力量。強化橫向協作，聯合市直其他部門開展共商共建、合作辦班；協調各校區互相承接培訓班次、統籌使用教學(xué)資源。二是深化全領域聯通。建立全市黨校系統共享共用的(de)“智慧校園融合發展”信息平台，實現精品課程庫、名師資源庫、各類論壇、學(xué)術活動等資源智慧化共享。三是配優全系統資源。整合各區（市）黨校現場教學(xué)資源，指導區（市）黨校打造優質教學(xué)課程，推動全市黨校系統“共上一(yī)堂課”。推進師資資源共享共用，實施“名師工程”“雙向挂職鍛煉”“導師帶徒”聯合培養等，提升全市黨校系統教師專業能力和(hé)綜合素養。
這次會議上出現的(de)另一(yī)張新面孔是中管國資央企黨校。中國寶武鋼鐵集團有限公司黨委宣傳部副部長(cháng)、企業文化部副部長(cháng)、黨校（管理(lǐ)研修院）副校長(cháng)（副院長(cháng)）胡志強說，寶武黨校将認真落實這次會議精神，健全培訓體系，注重數字賦能，拓展工作覆蓋，凝聚強大合力。具體要從三個方面廣泛開展受歡迎、起作用的(de)幹部教育培訓，服務寶武的(de)高(gāo)質量發展。一(yī)是體系化協作，橫向協同縱向聯動，優化整合資源，以系統能力提升推動黨校事業高(gāo)質量發展。二是數智化賦能，成立數智教研室，大力推動跨産業、跨空間、跨界面，融合教師、課程、場景資源的(de)“三跨融合”培訓方式，拓展延伸覆蓋面，用培訓方式創新支撐質的(de)有效提升和(hé)量的(de)合理(lǐ)增長(cháng)。三是平台化共享，教研一(yī)體，學(xué)員參與。針對學(xué)員在工作實踐中碰到的(de)普遍問題，老師和(hé)學(xué)員一(yī)起組成團隊，邀請職能部門指導，以解決現實問題為(wèi)導向提高(gāo)研究水平。
嚴出好質量嚴出好風氣嚴出好隊伍，為(wèi)強國建設、民族複興偉業貢獻黨校力量
質量立校、從嚴治校、人才強校，是習近平總書記關于黨校工作重要論述的(de)重要內(nèi)容和(hé)基本要求。基本培訓是實現質量立校的(de)重要抓手，從嚴治校是基本培訓目标達成的(de)重要保障。
新疆維吾爾自(zì)治區黨委黨校（行政學(xué)院）常務副校（院）長(cháng)劉寶東表示，全面從嚴治黨永遠在路上，黨的(de)自(zì)我革命永遠在路上。全面從嚴治黨沒有例外，黨校亦然。要堅持把從嚴治黨要求和(hé)從嚴治校方針結合起來，堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學(xué)。從嚴治校是黨校辦學(xué)的(de)基本方針，是全面從嚴治黨要求在黨校工作中的(de)具體體現。黨校不是一(yī)般的(de)學(xué)校，是廣大黨員幹部十分向往的(de)地(dì)方，這就要求黨校在從嚴治校上必須大大高(gāo)于一(yī)般學(xué)校，要遵循最嚴格的(de)政治标準、學(xué)術标準、教學(xué)标準、管理(lǐ)标準，在責任擔當、政治紀律、師德師風、學(xué)風建設、校風建設等方面全面體現嚴的(de)基調、嚴的(de)精神、嚴的(de)要求，以全面從嚴治校保障黨校事業高(gāo)質量發展，為(wèi)強國建設、民族複興偉業貢獻黨校力量。
中央黨校（國家行政學(xué)院）進修一(yī)部主任蔡為(wèi)民認為(wèi)，深入領會基本培訓理(lǐ)念，全面落實基本培訓任務，是全國黨校（行政學(xué)院）系統的(de)光榮使命和(hé)共同責任。各級黨校必須緊扣黨之所需，發揮自(zì)身優勢，始終堅持最高(gāo)的(de)政治标準、學(xué)術标準、教學(xué)标準、管理(lǐ)标準，把質量立校作為(wèi)辦學(xué)治校的(de)生命工程，不斷推動辦學(xué)質量整體提升，奮力做(zuò)好新時代傳道(dào)、授業、解惑工作和(hé)理(lǐ)論研究、對策研究這個探索規律、經世緻用的(de)大學(xué)問；必須始終堅持最嚴的(de)管理(lǐ)制度，牢牢把握嚴的(de)主基調，突出教師和(hé)學(xué)員兩個主體，不斷完善制度體系，嚴格制度執行，把從嚴治校要求貫徹到黨校工作全過程各方面，不斷濃厚學(xué)習之風、樸素之風、清朗之風；必須始終堅持最實的(de)教育培養舉措，抓住人才隊伍這個關鍵，大力實施人才強校戰略，培養造就一(yī)支政治強、信念堅、業務精、作風正的(de)高(gāo)素質人才隊伍，确保黨校教師這支黨直接掌握的(de)理(lǐ)論力量始終忠誠于黨、為(wèi)黨所用。
山東省委黨校（行政學(xué)院）常務副校（院）長(cháng)白皓向記者直接列出了落實會議精神的(de)清單。一(yī)是以教學(xué)改革增活力、添動力，堅持以“堂堂都是精品課”為(wèi)目标，開展有組織的(de)教學(xué)，深入實施課程精品化再造，不斷優化教學(xué)設計，把基本培訓理(lǐ)念落實落細到教學(xué)各方面、各環節，推動全省黨校系統教育培訓提質增效。二是着眼組建大團隊、解決大問題、作出大貢獻，堅持“教學(xué)出題目、科研做(zuò)文章(zhāng)、成果進課堂”，開展有組織的(de)科研，健全黨委政府點題、名師大家薦題常态化機制，搭建集中攻關模式，努力推出高(gāo)水平科研咨政成果，縱深推進教研咨一(yī)體化高(gāo)質量發展。三是遵循最嚴格的(de)政治标準、學(xué)術标準、教學(xué)标準、管理(lǐ)标準，推進實施《關于弘揚學(xué)習之風樸素之風清朗之風的(de)若幹措施》《山東省委黨校（行政學(xué)院）“十不準”紀律要求》，完善學(xué)情分析、評價溝通、監督檢查機制，強化學(xué)員全過程學(xué)習、組織、生活管理(lǐ)，推動從嚴治校各項措施落到實處。
“從嚴治校是黨校辦學(xué)的(de)基本方針。山西省委黨校要自(zì)覺扛起‘為(wèi)黨育才’的(de)政治責任，堅決落實從嚴治黨、從嚴治校的(de)主體責任，深化政治機關、政治學(xué)校建設。”山西省委黨校（行政學(xué)院）主持日常工作的(de)副校（院）長(cháng)宋惠民說，我們要堅持嚴的(de)基調、嚴的(de)精神、嚴的(de)要求，認真落實意識形态工作責任制，組織教職工深入學(xué)習落實《中央黨校（國家行政學(xué)院）工作人員“七不準”》，緊緊抓住教師和(hé)學(xué)員兩個主體、教與學(xué)兩個環節，嚴把教學(xué)科研政治關，嚴把學(xué)員管理(lǐ)紀律關，加強住校管理(lǐ)，通過開展學(xué)風督查、講義審核、外出授課報備等工作，強化制度意識，紮緊制度籠子(zǐ)，把從嚴治校的(de)紀律、規矩立起來，管到關鍵處、管住關鍵事，嚴肅黨校紀律，建好黨校陣地(dì)，切實發揮不正之風“淨化器”、黨性鍛煉“大熔爐”、全面從嚴治黨“風向标”作用。
湖北省委黨校（行政學(xué)院）常務副校（院）長(cháng)趙斌表示，我們将認真落實從嚴治校基本方針，突出教師和(hé)學(xué)員兩個主體，結合紀律教育在全省黨校系統重點開展加強“學(xué)習之風、樸素之風、清朗之風”建設教育；嚴格落實中組部學(xué)員管理(lǐ)相關規定，持續抓好學(xué)員入學(xué)教育，推進與省紀委聯合開發的(de)7門紀律教育課程進課堂，重要時間節點及時督促提醒，嚴格執行校園封閉式管理(lǐ)，推行校領導聯系主體班、學(xué)員培訓紀實、學(xué)員違紀違規情況通報制度，引導學(xué)員自(zì)覺遵守校紀校規；建立省委組織部、駐部紀檢監察組、黨校、學(xué)員選派單位良性互動機制，形成齊抓共管合力。推行沉浸式自(zì)學(xué)，每周安排2個晚上組織學(xué)員讀原著學(xué)原文悟原理(lǐ)，引導學(xué)員在深學(xué)細悟中築牢政治忠誠、強化自(zì)我約束。
“從嚴治校是全面從嚴治黨要求在黨校工作中的(de)具體體現，堅持從嚴治校反映了對黨校辦學(xué)治校規律的(de)深刻把握。”廣州市委黨校（行政學(xué)院）常務副校（院）長(cháng)、一(yī)級巡視(shì)員孟源北對此體悟頗深，他表示，将始終把從嚴治校要求貫徹落實到工作全過程各方面。一(yī)是堅持政治标準提升政治能力。突出加強政治建設，教育引導教職工和(hé)學(xué)員深刻領悟“兩個确立”的(de)決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自(zì)信”、做(zuò)到“兩個維護”。二是嚴格學(xué)術标準搞好科研。緊緊圍繞黨的(de)中心工作開展思想理(lǐ)論研究，深入基層開展黨的(de)創新理(lǐ)論宣講。三是嚴格教學(xué)标準抓好培訓。嚴把教師選派關、課程設置關、授課質量關。四是嚴格管理(lǐ)标準做(zuò)好保障。對學(xué)員敢抓敢管、嚴抓嚴管，把黨性教育貫穿學(xué)員管理(lǐ)全過程，嚴格學(xué)員學(xué)習管理(lǐ)、組織管理(lǐ)、生活管理(lǐ)。健全和(hé)完善校內(nèi)制度，以高(gāo)水平內(nèi)部管理(lǐ)為(wèi)辦學(xué)治校提供制度保障。
（采訪組成員：何忠國 龔 克 李曼青 吳 青 海麗華 毛 強）
進一(yī)步深化了對習近平總書記關于黨校工作重要論述的(de)認識，對幹部教育培訓工作的(de)總體思路和(hé)重點任務有了更加準确的(de)把握
大家深切體會到，在強國建設、民族複興的(de)新征程上推進黨校事業高(gāo)質量發展，就必須站在學(xué)習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的(de)政治高(gāo)度，從整體上把握、在貫通中領悟。努力把學(xué)習成效內(nèi)化為(wèi)謀劃思路、制定措施的(de)素養能力，外化為(wèi)主動作為(wèi)的(de)創造性實踐，不斷推動工作理(lǐ)念、格局、內(nèi)容、方法創新，以紮實工作成效展現習近平新時代中國特色社會主義思想強大的(de)真理(lǐ)力量和(hé)實踐偉力。基本培訓理(lǐ)念的(de)提出，是學(xué)習貫徹習近平總書記關于黨校工作重要論述特别是在中央黨校建校90周年(nián)慶祝大會暨2023年(nián)春季學(xué)期開學(xué)典禮上的(de)重要講話精神的(de)具體舉措，是貫徹落實《幹部教育培訓工作條例》和(hé)《全國幹部教育培訓規劃（2023—2027年(nián)）》的(de)生動實踐。
“我們需要把準把實基本培訓理(lǐ)念的(de)內(nèi)涵要義和(hé)實踐要求，推動黨校幹部教育培訓工作邁上新台階、形成新格局、展現新氣象。”中央黨校（國家行政學(xué)院）教務部主任馮鵬志認為(wèi)，從概念上看，基本培訓是指黨校主業主責中必須實現的(de)具有基本性、基礎性、基調性的(de)培訓任務，是黨校整個培訓任務中決定其工作成色和(hé)培訓質量的(de)核心部分；從內(nèi)涵上看，基本培訓要求各級黨校的(de)幹部教育培訓工作要把握好培訓的(de)對象、內(nèi)容、方式、學(xué)制、周期等關鍵要素，在培訓對象上做(zuò)到應訓盡訓、全員覆蓋，在培訓內(nèi)容上做(zuò)到主題突出、主線深化，在培訓方式上做(zuò)到創新協同、嚴格規範，在培訓學(xué)制上做(zuò)到長(cháng)短(duǎn)結合、靈活安排，在培訓周期上做(zuò)到常态開展、統籌有序，從而在整個培訓工作上實現宏觀結構質量到位與微觀教學(xué)質量提升相統一(yī)；從要求上看，基本培訓需要各級黨校站在服務強國建設、民族複興偉業，服務全黨開展新的(de)大學(xué)習，服務努力造就更多堪當民族複興重任執政骨幹的(de)高(gāo)度上，抓緊方案研究制定、加強系統整體協作、嚴格培訓紀律管理(lǐ)，以基本培訓為(wèi)重要抓手牽引帶動黨校系統教學(xué)質量、科研質量、人才隊伍建設質量和(hé)管理(lǐ)服務質量實現整體躍升。
上海市委黨校（行政學(xué)院）常務副校（院）長(cháng)曾峻認為(wèi)，提出基本培訓理(lǐ)念和(hé)要求，具有很強的(de)現實針對性，有利于解決一(yī)些黨校培訓存在的(de)短(duǎn)闆弱項，确保中央決策部署落到實處。嚴格落實關于幹部教育相關法規的(de)基本要求，全面提高(gāo)培訓的(de)規範性、系統性和(hé)嚴肅性。一(yī)是認真對标對表，對照相關規定，對教學(xué)培訓作一(yī)次全面“體檢”，看看培訓對象是否全覆蓋，培訓班次設置是否合理(lǐ)，培訓內(nèi)容是否完整，培訓學(xué)制是否做(zuò)到因班而宜，培訓方式是否有效。二是密切聯系實際，結合不同層級、不同區域黨校實際，創造性貫徹落實。三是突出關鍵要素抓落實，以重要班次的(de)教學(xué)計劃為(wèi)載體，在科學(xué)規範的(de)教學(xué)計劃中實現基本培訓要素的(de)充分呈現和(hé)有機集成。
湖南省委黨校（行政學(xué)院）分管日常工作的(de)副校（院）長(cháng)趙凱明談道(dào)，做(zuò)實黨校基本培訓，着力點是培養高(gāo)素質幹部隊伍，着眼點是推動強國建設、民族複興偉業。我們将深入調查研究，摸清情況底數，細分培訓對象，落實培訓任務。按照五年(nián)一(yī)個周期把各級黨校基本培訓任務細化實化具體化，确保可(kě)感可(kě)知可(kě)檢驗。推進辦學(xué)資源、教學(xué)資源整合優化，加快構建資源共享的(de)高(gāo)水平“師資力量庫”和(hé)供需平衡的(de)高(gāo)質量“培訓課程庫”，全面提升培訓供給質量。充分用好信息化手段，通過共享課堂和(hé)網絡直播推動優質教學(xué)資源向基層下沉前移。建立跨層級、跨部門、跨領域的(de)常态化協作機制，推動形成黨校“一(yī)盤棋”工作格局。建立教育培訓質效動态評估、實時更新機制，持續推動黨校與黨之所需、國之大計同頻共振。
重慶市委黨校（行政學(xué)院）常務副校（院）長(cháng)謝金峰談道(dào)，我們将深刻把握基本培訓的(de)內(nèi)涵要義，不斷加強同組織部門溝通對接，系統總結培訓經驗，緊扣培訓對象更加全面、培訓內(nèi)容更加科學(xué)、培訓方式更加多樣、培訓學(xué)制更加靈活、培訓周期更加合理(lǐ)的(de)目标，結合重慶發展實際和(hé)幹部教育培訓工作需要，精準制定基本培訓方案“重慶版”，推動構建多要素融合、多環節貫通、多主體協同的(de)重慶幹部教育培訓新格局。同時，進一(yī)步盤活整合全市教學(xué)資源、組織資源、行業資源，加強全市黨校系統縱向聯動、橫向聯合，構建協調統一(yī)、互促互進的(de)全市基本培訓體系，實現全市黨校系統培訓理(lǐ)念共融、資源共享、師資共育、平台共通。
江蘇省委黨校（行政學(xué)院）常務副校（院）長(cháng)楊明談道(dào)，基本培訓理(lǐ)念的(de)提出，是新時代新征程黨校高(gāo)質量開展教育培訓、高(gāo)水平服務黨和(hé)國家事業發展的(de)現實需要。我們将全面對标中央黨校（國家行政學(xué)院）基本培訓方案，結合江蘇實際，按照習近平總書記對江蘇工作的(de)重要講話和(hé)重要指示精神，科學(xué)制定基本培訓方案，并切實發揮好工作指導功能，推動基本培訓在全省黨校（行政學(xué)院）系統紮紮實實落地(dì)見效。
江蘇省南京市委黨校（行政學(xué)院）常務副校（院）長(cháng)孟凡有表示，以抓好基本培訓為(wèi)重要抓手，深刻把握了新時代黨校的(de)職責定位，找準了黨校服務中心大局的(de)結合點、切入點、着力點，為(wèi)我們做(zuò)好新時代黨校教育培訓工作理(lǐ)清了工作思路，是我們當前以及今後一(yī)段時期有組織、有計劃、有步驟地(dì)抓好各級各類幹部培訓的(de)基本依據。我們要以大力實施基本培訓為(wèi)契機，自(zì)覺為(wèi)黨委政府的(de)中心工作服務。充分發揮基本培訓的(de)牽引帶動作用，積極優化教學(xué)布局、完善課程設置，不斷增強教育培訓的(de)針對性實效性，努力提高(gāo)黨員幹部的(de)政治素質、理(lǐ)論素養、黨性修養和(hé)履職本領。盡快研究制定開展基本培訓的(de)具體方案和(hé)舉措，牢牢把握關鍵要素，努力做(zuò)到黨需要什麽樣的(de)幹部，黨校就培養什麽樣的(de)幹部，以實實在在的(de)培訓成效推動南京黨校事業高(gāo)質量發展。
凝聚系統合力，廣泛開展受益面更大、體系更全、覆蓋面更廣的(de)幹部教育培訓
會議強調，要進一(yī)步凝聚共識、凝聚力量，以基本培訓為(wèi)重要抓手，廣泛開展受益面更大、體系更全、覆蓋面更廣的(de)幹部教育培訓，更好發揮“為(wèi)黨育才”的(de)獨特價值。
浙江省委黨校（行政學(xué)院）分管日常工作的(de)副校（院）長(cháng)陳柳裕結合浙江實踐，提出要通過強化“四應四盡”，做(zuò)好幹部教育培訓工作。一(yī)是強化應訓盡訓，提高(gāo)教育培訓對象的(de)全面性。統籌規劃組織全員參訓，分層分類開展專題培訓，抓牢“一(yī)把手”、年(nián)輕幹部等關鍵群體重點施訓。二是強化應授盡授，提高(gāo)教育培訓內(nèi)容的(de)系統性。立足“習近平新時代中國特色社會主義思想重要萌發地(dì)”的(de)獨特優勢，講好理(lǐ)論教育課；用足“中國革命紅(hóng)船起航地(dì)”的(de)紅(hóng)色資源，講好黨性修養課；圍繞浙江“勇當先行者、譜寫新篇章(zhāng)”的(de)新定位，創新實施幹部履職能力提升計劃。三是強化應學(xué)盡學(xué)，提高(gāo)教育培訓供需的(de)匹配性。緊扣事業所需、履職所需因需施教。四是強化應會盡會，提高(gāo)教育培訓保障的(de)有效性。做(zuò)好全省黨校系統一(yī)體化協同文章(zhāng)，創新教學(xué)模式，用好“數字化全周期考核”。
作為(wèi)中管高(gāo)校黨校試點單位之一(yī)，華中科技大學(xué)等中管高(gāo)校黨校是這次會議的(de)新面孔。華中科技大學(xué)黨委組織部常務副部長(cháng)、黨校副校長(cháng)顧遠飛(fēi)告訴記者，要堅持中管高(gāo)校姓黨，學(xué)校黨委、二級黨組織、黨支部三級聯動，把學(xué)習此次會議精神作為(wèi)重大政治任務抓緊抓好，把此次會議精神轉化為(wèi)推動黨校高(gāo)質量發展的(de)實際行動。加快推動試點工作。把黨中央的(de)普遍性要求和(hé)學(xué)校實際結合起來，把基本培訓具體要求和(hé)試點方案舉措結合起來，着力加強師生黨員全覆蓋培訓，加強校內(nèi)聯動和(hé)校際聯動，促進優質資源共享；加強與中央黨校、地(dì)方黨校合作，争取指導支持，實現緊密融通。要推動融合發展。聚焦中心任務盡好職責、發揮優勢，有力推動黨的(de)創新理(lǐ)論在全校師生黨員中入腦入心，落實好立德樹人根本任務和(hé)服務高(gāo)水平科技自(zì)立自(zì)強的(de)職責使命。
“貫徹好會議精神，關鍵是把會議要求轉化為(wèi)具體的(de)措施，推進黨校質量提升計劃”。鐵道(dào)黨校分管日常工作的(de)副校長(cháng)韓憲軍認為(wèi)，要着力在三個方面下功夫。一(yī)是立足鐵路率先實現現代化生動實踐，持續擴大幹部教育體系。鐵道(dào)黨校豐富課程內(nèi)容，不斷深化具有時代特征、鐵路特點、黨校特色的(de)幹部教育培訓體系。二是立足鐵路行業體量巨大優勢，持續拓展幹部教育受益面。推進黨的(de)創新理(lǐ)論飛(fēi)入萬裏鐵路線、飛(fēi)入車間班組，在更廣闊的(de)空間展現大作為(wèi)。三是立足鐵路集中統一(yī)的(de)體制優勢，持續拓展幹部教育覆蓋面。發揮好鐵路1所總部黨校+18所鐵路局黨校“一(yī)盤棋”作用，統籌兩級黨校教育資源，實行學(xué)科共建、師資共用、資源共享，既有分層培訓的(de)清晰職能區别，又有優勢互補的(de)有機結合，實現對鐵路幹部教育培訓的(de)全方位覆蓋。
青島市委黨校（行政學(xué)院）分管日常工作的(de)副校（院）長(cháng)、一(yī)級巡視(shì)員王濤認為(wèi)，要按照會議要求，始終堅持系統觀念，強化黨校系統的(de)整體功能，統籌各級黨校資源、發揮整體優勢，提升全市幹部教育培訓水平。一(yī)是推進全方位融合。強化系統集成，制定推進全市黨校系統融合發展實施意見和(hé)具體措施。強化縱向聯動，在區（市）黨校成立市委黨校校區，統籌安排培訓時間、空間和(hé)師資力量。強化橫向協作，聯合市直其他部門開展共商共建、合作辦班；協調各校區互相承接培訓班次、統籌使用教學(xué)資源。二是深化全領域聯通。建立全市黨校系統共享共用的(de)“智慧校園融合發展”信息平台，實現精品課程庫、名師資源庫、各類論壇、學(xué)術活動等資源智慧化共享。三是配優全系統資源。整合各區（市）黨校現場教學(xué)資源，指導區（市）黨校打造優質教學(xué)課程，推動全市黨校系統“共上一(yī)堂課”。推進師資資源共享共用，實施“名師工程”“雙向挂職鍛煉”“導師帶徒”聯合培養等，提升全市黨校系統教師專業能力和(hé)綜合素養。
這次會議上出現的(de)另一(yī)張新面孔是中管國資央企黨校。中國寶武鋼鐵集團有限公司黨委宣傳部副部長(cháng)、企業文化部副部長(cháng)、黨校（管理(lǐ)研修院）副校長(cháng)（副院長(cháng)）胡志強說，寶武黨校将認真落實這次會議精神，健全培訓體系，注重數字賦能，拓展工作覆蓋，凝聚強大合力。具體要從三個方面廣泛開展受歡迎、起作用的(de)幹部教育培訓，服務寶武的(de)高(gāo)質量發展。一(yī)是體系化協作，橫向協同縱向聯動，優化整合資源，以系統能力提升推動黨校事業高(gāo)質量發展。二是數智化賦能，成立數智教研室，大力推動跨産業、跨空間、跨界面，融合教師、課程、場景資源的(de)“三跨融合”培訓方式，拓展延伸覆蓋面，用培訓方式創新支撐質的(de)有效提升和(hé)量的(de)合理(lǐ)增長(cháng)。三是平台化共享，教研一(yī)體，學(xué)員參與。針對學(xué)員在工作實踐中碰到的(de)普遍問題，老師和(hé)學(xué)員一(yī)起組成團隊，邀請職能部門指導，以解決現實問題為(wèi)導向提高(gāo)研究水平。
嚴出好質量嚴出好風氣嚴出好隊伍，為(wèi)強國建設、民族複興偉業貢獻黨校力量
質量立校、從嚴治校、人才強校，是習近平總書記關于黨校工作重要論述的(de)重要內(nèi)容和(hé)基本要求。基本培訓是實現質量立校的(de)重要抓手，從嚴治校是基本培訓目标達成的(de)重要保障。
新疆維吾爾自(zì)治區黨委黨校（行政學(xué)院）常務副校（院）長(cháng)劉寶東表示，全面從嚴治黨永遠在路上，黨的(de)自(zì)我革命永遠在路上。全面從嚴治黨沒有例外，黨校亦然。要堅持把從嚴治黨要求和(hé)從嚴治校方針結合起來，堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學(xué)。從嚴治校是黨校辦學(xué)的(de)基本方針，是全面從嚴治黨要求在黨校工作中的(de)具體體現。黨校不是一(yī)般的(de)學(xué)校，是廣大黨員幹部十分向往的(de)地(dì)方，這就要求黨校在從嚴治校上必須大大高(gāo)于一(yī)般學(xué)校，要遵循最嚴格的(de)政治标準、學(xué)術标準、教學(xué)标準、管理(lǐ)标準，在責任擔當、政治紀律、師德師風、學(xué)風建設、校風建設等方面全面體現嚴的(de)基調、嚴的(de)精神、嚴的(de)要求，以全面從嚴治校保障黨校事業高(gāo)質量發展，為(wèi)強國建設、民族複興偉業貢獻黨校力量。
中央黨校（國家行政學(xué)院）進修一(yī)部主任蔡為(wèi)民認為(wèi)，深入領會基本培訓理(lǐ)念，全面落實基本培訓任務，是全國黨校（行政學(xué)院）系統的(de)光榮使命和(hé)共同責任。各級黨校必須緊扣黨之所需，發揮自(zì)身優勢，始終堅持最高(gāo)的(de)政治标準、學(xué)術标準、教學(xué)标準、管理(lǐ)标準，把質量立校作為(wèi)辦學(xué)治校的(de)生命工程，不斷推動辦學(xué)質量整體提升，奮力做(zuò)好新時代傳道(dào)、授業、解惑工作和(hé)理(lǐ)論研究、對策研究這個探索規律、經世緻用的(de)大學(xué)問；必須始終堅持最嚴的(de)管理(lǐ)制度，牢牢把握嚴的(de)主基調，突出教師和(hé)學(xué)員兩個主體，不斷完善制度體系，嚴格制度執行，把從嚴治校要求貫徹到黨校工作全過程各方面，不斷濃厚學(xué)習之風、樸素之風、清朗之風；必須始終堅持最實的(de)教育培養舉措，抓住人才隊伍這個關鍵，大力實施人才強校戰略，培養造就一(yī)支政治強、信念堅、業務精、作風正的(de)高(gāo)素質人才隊伍，确保黨校教師這支黨直接掌握的(de)理(lǐ)論力量始終忠誠于黨、為(wèi)黨所用。
山東省委黨校（行政學(xué)院）常務副校（院）長(cháng)白皓向記者直接列出了落實會議精神的(de)清單。一(yī)是以教學(xué)改革增活力、添動力，堅持以“堂堂都是精品課”為(wèi)目标，開展有組織的(de)教學(xué)，深入實施課程精品化再造，不斷優化教學(xué)設計，把基本培訓理(lǐ)念落實落細到教學(xué)各方面、各環節，推動全省黨校系統教育培訓提質增效。二是着眼組建大團隊、解決大問題、作出大貢獻，堅持“教學(xué)出題目、科研做(zuò)文章(zhāng)、成果進課堂”，開展有組織的(de)科研，健全黨委政府點題、名師大家薦題常态化機制，搭建集中攻關模式，努力推出高(gāo)水平科研咨政成果，縱深推進教研咨一(yī)體化高(gāo)質量發展。三是遵循最嚴格的(de)政治标準、學(xué)術标準、教學(xué)标準、管理(lǐ)标準，推進實施《關于弘揚學(xué)習之風樸素之風清朗之風的(de)若幹措施》《山東省委黨校（行政學(xué)院）“十不準”紀律要求》，完善學(xué)情分析、評價溝通、監督檢查機制，強化學(xué)員全過程學(xué)習、組織、生活管理(lǐ)，推動從嚴治校各項措施落到實處。
“從嚴治校是黨校辦學(xué)的(de)基本方針。山西省委黨校要自(zì)覺扛起‘為(wèi)黨育才’的(de)政治責任，堅決落實從嚴治黨、從嚴治校的(de)主體責任，深化政治機關、政治學(xué)校建設。”山西省委黨校（行政學(xué)院）主持日常工作的(de)副校（院）長(cháng)宋惠民說，我們要堅持嚴的(de)基調、嚴的(de)精神、嚴的(de)要求，認真落實意識形态工作責任制，組織教職工深入學(xué)習落實《中央黨校（國家行政學(xué)院）工作人員“七不準”》，緊緊抓住教師和(hé)學(xué)員兩個主體、教與學(xué)兩個環節，嚴把教學(xué)科研政治關，嚴把學(xué)員管理(lǐ)紀律關，加強住校管理(lǐ)，通過開展學(xué)風督查、講義審核、外出授課報備等工作，強化制度意識，紮緊制度籠子(zǐ)，把從嚴治校的(de)紀律、規矩立起來，管到關鍵處、管住關鍵事，嚴肅黨校紀律，建好黨校陣地(dì)，切實發揮不正之風“淨化器”、黨性鍛煉“大熔爐”、全面從嚴治黨“風向标”作用。
湖北省委黨校（行政學(xué)院）常務副校（院）長(cháng)趙斌表示，我們将認真落實從嚴治校基本方針，突出教師和(hé)學(xué)員兩個主體，結合紀律教育在全省黨校系統重點開展加強“學(xué)習之風、樸素之風、清朗之風”建設教育；嚴格落實中組部學(xué)員管理(lǐ)相關規定，持續抓好學(xué)員入學(xué)教育，推進與省紀委聯合開發的(de)7門紀律教育課程進課堂，重要時間節點及時督促提醒，嚴格執行校園封閉式管理(lǐ)，推行校領導聯系主體班、學(xué)員培訓紀實、學(xué)員違紀違規情況通報制度，引導學(xué)員自(zì)覺遵守校紀校規；建立省委組織部、駐部紀檢監察組、黨校、學(xué)員選派單位良性互動機制，形成齊抓共管合力。推行沉浸式自(zì)學(xué)，每周安排2個晚上組織學(xué)員讀原著學(xué)原文悟原理(lǐ)，引導學(xué)員在深學(xué)細悟中築牢政治忠誠、強化自(zì)我約束。
“從嚴治校是全面從嚴治黨要求在黨校工作中的(de)具體體現，堅持從嚴治校反映了對黨校辦學(xué)治校規律的(de)深刻把握。”廣州市委黨校（行政學(xué)院）常務副校（院）長(cháng)、一(yī)級巡視(shì)員孟源北對此體悟頗深，他表示，将始終把從嚴治校要求貫徹落實到工作全過程各方面。一(yī)是堅持政治标準提升政治能力。突出加強政治建設，教育引導教職工和(hé)學(xué)員深刻領悟“兩個确立”的(de)決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自(zì)信”、做(zuò)到“兩個維護”。二是嚴格學(xué)術标準搞好科研。緊緊圍繞黨的(de)中心工作開展思想理(lǐ)論研究，深入基層開展黨的(de)創新理(lǐ)論宣講。三是嚴格教學(xué)标準抓好培訓。嚴把教師選派關、課程設置關、授課質量關。四是嚴格管理(lǐ)标準做(zuò)好保障。對學(xué)員敢抓敢管、嚴抓嚴管，把黨性教育貫穿學(xué)員管理(lǐ)全過程，嚴格學(xué)員學(xué)習管理(lǐ)、組織管理(lǐ)、生活管理(lǐ)。健全和(hé)完善校內(nèi)制度，以高(gāo)水平內(nèi)部管理(lǐ)為(wèi)辦學(xué)治校提供制度保障。
（采訪組成員：何忠國 龔 克 李曼青 吳 青 海麗華 毛 強）